{"id":113,"date":"2017-11-20T12:43:24","date_gmt":"2017-11-20T11:43:24","guid":{"rendered":"http:\/\/www.fpberrenteria.eus\/?page_id=113"},"modified":"2018-01-25T11:57:18","modified_gmt":"2018-01-25T10:57:18","slug":"fabrikazio-mekanikoa","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/fabrikazio-mekanikoa\/","title":{"rendered":"Fabrikazio mekanikoa"},"content":{"rendered":"

[vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”center” background_image=”67″ background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_top=”120″ padding_bottom=”120″][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” background_color=”#b9d46d” padding_top=”25″ padding_bottom=”25″][vc_column][vc_column_text]<\/p>\n

FABRIKAZIO MEKANIKOA<\/span><\/h3>\n

[\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_top=”70″ padding_bottom=”25″][vc_column width=”1\/3″][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_single_image image=”184″ img_size=”440×250″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_column_text css=”.vc_custom_1515747063357{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 7px !important;background-color: #b9d46d !important;}”]<\/p>\n

NORI ZUZENDUA?
\n<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_column_text]<\/p>\n

DBHren oinarrizko konpetentziak behar bezala lortu ez dituzten ikasleek ikasketa arautuekin jarraitzea edo, hala badagokie, kalitatearekin lan-munduratzea bultzatuko duten prestakuntza-ekintzak dira. Oinarrizko Lanbide Heziketa izango da hemendik aurrera nagusi izango den plangintza.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”small” position=”left” color=”#95c01e” up=”7″ down=”12″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_single_image image=”217″ img_size=”440×250″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_column_text css=”.vc_custom_1515747091797{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 7px !important;background-color: #b9d46d !important;}”]<\/p>\n

ZER IKASIKO DUT?
\n<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_column_text]<\/p>\n

Fabrikazio mekanikoaren osagarri operatiboak, txirbil-arroketa bidezko makanizazioa.
\nPrestatu makinak eta sistemak mekanizatzeko jarraitzea.
\nMakina-erreminten, makinen eta tresnen prestaketa mekanizazio eragiketen bidez.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”small” position=”left” color=”#95c01e” up=”7″ down=”12″][\/vc_column][vc_column width=”1\/3″][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_single_image image=”182″ img_size=”440×250″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_column_text css=”.vc_custom_1516869655192{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 7px !important;background-color: #b9d46d !important;}”]<\/p>\n

ZENBAT IRAUPENA IZANGO DU?
\n<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_column_text]<\/p>\n

2.000 ordu guztira bi ikasturtetan banaturik. Bigarren ikasturtean zehar Enpresetako praktikak daude: Oinarrizko Lanbide heziketako irakaskuntza-ikaskuntza prozesuko funtsezko elementu bat dira.<\/p>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”small” position=”left” color=”#95c01e” up=”7″ down=”12″][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_bottom=”45″][vc_column][vc_column_text css=”.vc_custom_1516015057840{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 7px !important;background-color: #b9d46d !important;}”]<\/p>\n

IKASTAROAREN EDUKIA
\n<\/span><\/h3>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_accordion active_tab=”“false“” collapsible=”yes” style=”accordion” title=”Sartzeko baldintzak”][vc_accordion_tab title=”Sartzeko baldintzak”][vc_column_text]Oinarrizko Lanbide Heziketako zikloetan sartzeko, baldintza hauek bete behar dira aldi berean:<\/strong>
\n\u2022 Hamabost urte beteak izatea, edo dagokion urte naturalaren barruan betetzea, eta hamazazpi urte baino gehiago ez izatea zikloan sartzean edo dagokion urte naturalean.
\n\u2022 Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako lehenengo zikloa edo, salbuespen gisa, Derrigorrezko Bigarren Hezkuntzako bigarren maila eginda izatea.
\n\u2022 Irakasle taldeak gurasoei edo legezko ordezkariei Oinarrizko Lanbide Heziketako ziklo bat hastea proposatu izana.[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Gaiak”][vc_column_text]<\/p>\n

\u2022 Lanpostua, erremintak, makineria osagarria eta lantegian mekanizatzeko eta muntatzeko tresneria eta\/edo obran instalatzeko eta mantentzeko tresneria prestatzeko.
\n\u2022 Material metalikoetan eta ez-metalikoetan lotura finkoak eta desmuntagarriak egiteko, segurtasun-, funtzionaltasun- eta ekonomia-irizpideei jarraiki.
\n\u2022 Elementu metalikoak eta ez-metalikoak erreminta eramangarrien bidez muntatzeko eta doitzeko, zati mugikorren doikuntzak, galgaketa edo lerradura lortuta.
\n\u2022 Mekanizazio- eta tratamendu-eragiketak egiteko makina edo sistema automatikoak elikatzeko eta deskargatzeko.
\n\u2022 Soldatzeko eragiketak zehaztapenen arabera egiteko, material metalikoen tresneria eta elementuak prestatuta, errutilozko elektrodo estaliaren bidezko prozedurak erabilita.
\n\u2022 Egindako loturak egiaztatzeko, horretarako neurtzeko eta kontrolatzeko oinarrizko tresnak erabilita.
\n\u2022 Egin behar diren eragiketak identifikatzeko, horretarako galdaragintza arineko produktuen dokumentazio teknikoa interpretatuta (planoak eta fabrikazio-prozesuak, lan-aginduak, besteak beste).
\n\u2022 Txapak eta profilak prozedura mekaniko, automatiko eta erdiautomatikoen bidez ebakitzeko, galdaragintza arineko produktuak lortzeko.
\n\u2022 Txapak eta profilak prozedura konbentzionalen bidez konformatzeko, galdaragintza arineko produktuak lortzeko.
\n\u2022 Elementu akastunak ordezteko, tresneria desmuntatu eta muntatuta eta beharrezko doikuntzak eginda, instalazioak eta tresneria mantentzeko eta konpontzeko.
\n\u2022 Makinak, tresneria, lanabesak eta instalazioak mantentzeko lanak egiteko, eta, horretarako, haiek erabiltzeko eta kontserbatzeko eskuliburuetan ezarritako prozedurak betetzeko.
\n\u2022 Instalazioaren konexioak eta parametro bereizgarriak egiaztatzeko, eta, horretarako, neurtzeko tresneria kalitate- eta segurtasun-baldintzetan erabiltzeko, mantentze-lanak egiteko.
\n\u2022 Bere ingurune fisiko, sozial, pertsonal eta produktiboarekin zerikusia duten iragartzeko moduko arazoak konpontzeko, eta, horretarako, arrazoibide zientifikoa eta zientzia aplikatuek eta gizarte-zientziek emandako elementuak erabiltzeko.
\n\u2022 Garapen pertsonala eta soziala ahalbidetuko duten eguneroko hainbat testuingurutan modu osasungarrian jokatzeko, eta, horretarako, giza osasunerako ohitura eta eragin positiboak analizatzeko.
\n\u2022 Ingurumena kontserbatzera bideratutako jarduketak baloratzeko, eta, horretarako, haren orekan eragina izan dezaketen eguneroko jardueren ondorioak bereizteko.
\n\u2022 Autoikaskuntzara eta bere ingurune pertsonal, sozial edo profesionalaren hainbat testuingurutan erabiltzera bideratutako informazioa lortzeko eta komunikatzeko, bere eskueran dituen baliabideak eta informazioaren eta komunikazioaren teknologien berezkoak erabilita.
\n\u2022 Kultura-aniztasunarekiko, ondare historiko eta artistikoarekiko eta adierazpen kultural eta artistikoekiko errespetuz eta sentikortasunez jarduteko, eta, horretarako, aberaste pertsonal eta sozialaren iturri gisa erabiltzea eta gozatzea baloratzeko.
\n\u2022 Hainbat testuinguru sozial edo profesionaletan eta eskueran dituen bitarteko, bide eta euskarrien bitartez argi, zehatz eta hitz-jarioarekin komunikatzeko, eta, horretarako, gaztelaniaren eta, hala badagokio, hizkuntza koofizialaren ahozko eta idatzizko baliabide linguistikoak erabiltzeko eta egokitzeko.
\n\u2022 Laneko ohiko egoeretan zein egoera pertsonal eta sozialetan komunikatzeko, eta, horretarako, atzerriko hizkuntzan oinarrizko baliabide linguistikoak erabiltzeko.
\n\u2022 Eskueran duen informazio historikoa eta geografikoa abiapuntu hartuta, gizarte garaikideetako gertakari eta fenomeno bereizgarriei buruzko azalpen xumeak egiteko.
\n\u2022 Bere lan-jardueran izandako aldaketa teknologikoen eta antolamendukoen ondoriozko lan-egoera berrietara egokitzeko, eta, horretarako, eskueran dituen prestakuntza-eskaintzak erabiltzeko eta baliabideak informazioaren eta komunikazioaren teknologien bidez aurkitzeko.
\n\u2022 Bere mailari dagozkion zereginak autonomiaz eta erantzukizunez betetzeko, eta, horretarako, esleitutako lanean kalitate- eta eraginkortasun-irizpideak erabiltzeko eta lan hori bakarka zein talde bateko kide gisa egiteko.
\n\u2022 Eraginkortasunez komunikatzeko, eta, horretarako, bere lan-esparruan esku hartzen duten pertsonen autonomia eta konpetentzia errespetatzeko eta egindako lanaren kalitatea erdiesten laguntzeko.
\n\u2022 Lan-jarduerak egitean arriskuen prebentzioko eta laneko segurtasuneko neurriak bere gain hartzeko eta betetzeko, kalte pertsonalak, lanekoak eta ingurumenaren gainekoak saihestearren.
\n\u2022 Bere lanbide-jarduerari dagozkion kalitate-arauak, irisgarritasun unibertsalari eta guztientzako diseinuari buruzkoak betetzeko.
\n\u2022 Bere lanbide-jardueraren prozedurak hautatzean espiritu ekintzailea, ekimen pertsonala era erantzukizuna izateko.
\n\u2022 Bere lanbide-jardueraren ondoriozko eskubideak baliatzeko eta eginbideak betetzeko, indarrean dagoen legerian ezarritakoaren arabera, eta bizitza ekonomikoan, sozialean eta kulturalean aktiboki parte hartuz.<\/p>\n

Irakaskuntza horiek laneko arriskuen prebentzioko oinarrizko jarduerak egiteko beharrezko ezaupideak hartzen dituzte barnean.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Lanbideak”][vc_column_text]<\/p>\n

Honako lanbide hauetako bat izan dezakezu: <\/strong>
\n\u2022 Behe-tentsioko instalazio elektrikoetako langilea.
\n\u2022 Telebista eta sateliteen seinaleak hartzeko antenen muntatzailearen laguntzailea.
\n\u2022 Tresneria elektrikoa eta elektronikoa mihiztatzeko langilea.
\n\u2022 Zirkuitu inprimatuetako osagaien muntatzailea.
\n\u2022 Tresneria elektriko eta elektronikoen mantentze-lanetako laguntzailea.
\n\u2022 Plaka eta tresneria elektriko eta elektronikoen probatzailea eta doitzailea.
\n\u2022 Industria metalurgikoetako, produktu metalikoen fabrikazioko eta manufaktura-industrietako peoiak eta laguntzaileak.
\n\u2022 Karbono-altzairuzko materialen errutiloz estalitako elektrodo bidezko arku elektrikozko soldatzailearen laguntzailea.
\n\u2022 Egitura metaliko astun eta arinen eta hodien soldatzailearen laguntzailea.
\n\u2022 Eskuzko oxiebakitzailearen laguntzailea.
\n\u2022 Metalen plasma bidezko eskuzko ebakitzailearen laguntzailea.
\n\u2022 Prozesu automatizatuetako laguntzaileak.
\n\u2022 Metal-arotzaren laguntzailea.
\n\u2022 Egitura metalikoen muntatzailearen laguntzailea.<\/p>\n

Honako ikasketa hauekin jarrai dezakezu: <\/strong>
\n\u2022 Erdi-mailako heziketa-ziklo bat. Titulu honek lehentasuna izango du honako lanbide-arlo hauetako erdi-mailako titulu guztietarako onartua izateko: Elektrizitatea eta Elektronika; Informatika eta Komunikazioak; Fabrikazio Mekanikoa; Instalatze eta Mantentze Lanak; Energia eta Ura; Erauzpen Industriak; Itsasoa eta Arrantza; Kimika; Garraioa eta Ibilgailuen Mantentze Lanak; Zurgintza, Altzarigintza eta Kortxoa; Eraikuntza eta Obra Zibila.<\/p>\n

[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][vc_accordion_tab title=”Prestakuntza plana”][vc_column_text]Hauek dira heziketa-ziklo honetako moduluak: <\/strong>
\n\u2022 Ekipo elektrikoak eta elektronikoak. (192 o.)
\n\u2022 Fabrikazioko oinarrizko eragiketak. (165 o.)
\n\u2022 Soldadura eta metal-arotzeria (132 o.)
\n\u2022 Aluminio eta PVCko arotzeria. (132 o.)
\n\u2022 Galdaragintza arineko oinarrizko eragiketak. (198 o.)
\n\u2022 Zientzia aplikatuak I (165 o.)
\n\u2022 Zientzia aplikatuak II. (144 o.)
\n\u2022 Komunikazioa eta gizartea I (165 o.)
\n\u2022 Komunikazioa eta gizartea II. (168 o.)
\n\u2022 Laneko prestakuntza eta orientabidea (53 o.)
\n\u2022 Lantokiko prestakuntza. (260 o.)
\n\u2022 Tutoretza eta orientabidea I. (33 o.)
\n\u2022 Tutoretza eta orientabidea II. (25 o.)<\/p>\n

Soldadura – Galdaragintza aukera: <\/strong>
\n\u2022 Karbono-altzairuzko materialen soldadura. (168 o.)
\n
\nMekanizazioa aukera: <\/strong>
\n\u2022 Makina-erremintarekin egindako oinarrizko eragiketak. (168 o.)[\/vc_column_text][\/vc_accordion_tab][\/vc_accordion][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image=”240″ background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_top=”90″ padding_bottom=”90″][vc_column width=”1\/2″ css=”.vc_custom_1515677433091{background-color: #ffffff !important;}”][vc_column_text css=”.vc_custom_1515747943383{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px !important;padding-bottom: 15px !important;padding-left: 7px !important;background-color: #b9d46d !important;}”]<\/p>\n

INFORMAZIO GEHIAGO BEHAR DUZU?<\/span><\/h4>\n

[\/vc_column_text][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″]\n

\n

<\/p>

    <\/ul><\/div>\n
    \n
    \n<\/fieldset>\n

    \n<\/p>

    <\/div>\n<\/form>\n<\/div>\n[\/vc_column][vc_column width=”1\/2″][\/vc_column][\/vc_row]<\/p>\n<\/div>","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    [vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”full_width” angled_section=”no” text_align=”center” background_image=”67″ background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_top=”120″ padding_bottom=”120″][vc_column][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” background_color=”#b9d46d” padding_top=”25″ padding_bottom=”25″][vc_column][vc_column_text] FABRIKAZIO MEKANIKOA [\/vc_column_text][\/vc_column][\/vc_row][vc_row css_animation=”” row_type=”row” use_row_as_full_screen_section=”no” type=”grid” angled_section=”no” text_align=”left” background_image_as_pattern=”without_pattern” padding_top=”70″ padding_bottom=”25″][vc_column width=”1\/3″][vc_separator type=”transparent” up=”5″ down=”5″][vc_single_image image=”184″ img_size=”440×250″ alignment=”center” qode_css_animation=””][vc_column_text css=”.vc_custom_1515747063357{padding-top: 15px !important;padding-right: 7px…<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"full_width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-113","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=113"}],"version-history":[{"count":15,"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":356,"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/pages\/113\/revisions\/356"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.fpberrenteria.eus\/eu\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=113"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}